本书目录导读：
随着全球化进程的加速，国际竞争力已成为各国教育改革的重要目标，在我国，高中教育作为人才培养的关键阶段，其校本课程建设对于提升学生的国际竞争力具有重要意义，本文以《教育的未来》一书为视角，探讨如何通过校本课程建设提升高中生的国际竞争力。
《教育的未来》
作者：托马斯·H·达文波特（Thomas H. Darvick）
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2018年
《教育的未来》一书由美国著名教育学家托马斯·H·达文波特所著，该书以全球教育发展趋势为背景，深入分析了未来教育的发展方向和挑战，作者认为，教育应更加注重培养学生的创新精神、批判性思维和跨文化沟通能力，以适应未来社会的需求。
1、引言
作者在引言中提出了教育的未来发展趋势，即教育应从知识传授转向能力培养，强调学生自主学习、批判性思维和创新能力的重要性。
2、校本课程建设的理论基础
作者从教育哲学、心理学、社会学等多个角度，阐述了校本课程建设的理论基础，为高中校本课程建设提供了理论指导。
3、提升国际竞争力的校本课程建设策略
作者提出了以下策略：
（1）课程内容多元化：引入国际视野，关注全球热点问题，培养学生跨文化沟通能力。
（2）教学方法创新：采用探究式、合作式等教学方法，激发学生主动学习兴趣。
（3）师资队伍建设：加强教师国际交流与合作，提升教师跨文化教学能力。
（4）评价体系改革：建立多元化的评价体系，关注学生综合素质发展。
4、校本课程建设的实践案例
作者以美国、英国等国家的成功案例为依据，展示了校本课程建设的实践成果，为我国高中校本课程建设提供了借鉴。
5、结论
作者在结论部分强调了校本课程建设对于提升学生国际竞争力的重要性，并提出了未来教育改革的发展方向。
《教育的未来》一书为我国高中校本课程建设提供了有益的启示，通过借鉴该书的理论和实践经验，我们可以更好地开展校本课程建设，提升学生的国际竞争力，为我国培养更多具有全球视野和创新精神的人才。