本书目录导读：
作者：叶澜
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2006年
《教育学原理》一书由我国著名教育家叶澜所著，是教育学领域的一部重要著作，该书深入探讨了当代教育的一般性问题，从理论层面剖析了教育学的本质、教育目的、教育内容、教育方法、教育评价等方面，为我国教育学研究和教育实践提供了重要的理论指导。
本书共分为九章，具体内容如下：
第一章：教育学概述
本章介绍了教育学的定义、研究对象、研究方法以及教育学的历史发展，为读者全面了解教育学奠定了基础。
第二章：教育本质
本章从哲学、心理学、社会学等多个角度对教育本质进行了探讨，使读者对教育本质有了更深刻的认识。
第三章：教育目的
本章分析了教育目的的内涵、分类、确立原则以及教育目的与教育实践的关系，为教育工作者提供了明确的教育目标。
第四章：教育内容
本章介绍了教育内容的构成、特点、选择与组织，以及教育内容与教育目的、教育方法的关系。
第五章：教育方法
本章详细阐述了教育方法的内涵、分类、特点以及教育方法的选择与运用，为教育工作者提供了丰富的教育方法理论。
第六章：教育评价
本章介绍了教育评价的定义、类型、功能、原则以及教育评价的实施，为教育工作者提供了科学的教育评价方法。
第七章：教育制度
本章分析了教育制度的内涵、类型、特点以及教育制度与教育实践的关系，为教育工作者提供了制度保障。
第八章：教育与社会
本章探讨了教育与社会的关系，包括教育与社会发展、教育与社会变革、教育与社会问题等方面，使读者对教育与社会的关系有了全面的认识。
第九章：教育改革与发展
本章分析了教育改革与发展的内涵、特点、趋势以及教育改革与发展的策略，为我国教育改革与发展提供了有益的借鉴。
《教育学原理》一书以其严谨的学术态度、深入的理论探讨和丰富的实践指导，成为了我国教育学领域的一部经典著作，该书对于教育学研究者、教育工作者以及广大教育爱好者都具有很高的参考价值，在当代教育改革与发展的背景下，该书所提出的教育学一般性问题概论，为我们指明了教育发展的方向，具有重要的现实意义。