本书目录导读：
王充，东汉时期著名的哲学家、文学家、教育家，其教育思想在我国古代教育史上具有重要地位，本文将以《王充教育思想论》为切入点，探讨王充的教育思想，分析其教育哲学的传承与创新。
《王充教育思想论》
作者：张岱年
出版社：人民出版社
出版时间：2006年
《王充教育思想论》是著名哲学家张岱年先生对王充教育思想的深入研究之作，本书以王充的教育思想为核心，从哲学、历史、文化等多个角度，对王充的教育哲学进行了全面、系统的梳理和解读。
本书共分为五个章节，分别从以下五个方面对王充的教育思想进行了阐述：
1、王充教育思想的历史背景与哲学基础
2、王充的教育观念与教育方法
3、王充的教育伦理思想
4、王充的教育实践与教育改革
5、王充教育思想的当代价值
1、王充教育思想的历史背景与哲学基础
王充的教育思想产生于东汉时期，这一时期正值封建社会向中央集权制度过渡的时期，在这个背景下，王充提出了以“实事求是”为核心的教育思想，强调教育的本质在于培养人才，以适应国家和社会的发展需求。
2、王充的教育观念与教育方法
王充认为，教育应注重培养学生的道德品质、文化素养和实际能力，在教育方法上，他主张因材施教，根据学生的个体差异进行有针对性的教育，他还强调教育的实践性，认为教育应与实际生活相结合，使学生能够在实践中成长。
3、王充的教育伦理思想
王充的教育伦理思想主要包括：教育应以德为先，重视教师的人格修养；教育应关注学生的全面发展，培养具有高尚品质的人才；教育应关注社会公平，让每个人都有受教育的机会。
4、王充的教育实践与教育改革
王充在教育实践中，提倡改革教育制度，使教育更加适应社会发展的需要，他主张废除贵族垄断教育的现象，让平民百姓也有机会接受教育，他还提出了一系列教育改革措施，如设立乡学、推广家庭教育等。
5、王充教育思想的当代价值
王充的教育思想在我国古代教育史上具有重要地位，其教育哲学对当代教育仍具有很高的参考价值，在当前教育改革背景下，王充的教育思想可以为我们提供以下启示：
（1）坚持实事求是的教育理念，关注学生个体差异，因材施教；
（2）重视学生的道德品质培养，关注学生的全面发展；
（3）改革教育制度，提高教育质量，促进教育公平。
《王充教育思想论》一书为我们深入研究王充的教育思想提供了重要的理论依据，对传承与创新我国教育哲学具有重要的现实意义。