本书目录导读：
书名：《幼儿园教育指导纲要》
作者：中华人民共和国教育部
出版社：人民教育出版社
出版时间：2001年
书名：《幼儿教育研究》
作者：张瑞平
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2018年
《幼儿园教育指导纲要》是我国幼儿教育领域的一部重要指导性文件，旨在指导幼儿园开展教育教学工作，提高幼儿教育质量，该书由中华人民共和国教育部编写，于2001年正式出版，全书共分为八个部分，涵盖了幼儿园教育的各个方面，包括幼儿教育的基本理念、幼儿教育目标、幼儿园课程设置、幼儿教育评价等。
《幼儿教育研究》一书由张瑞平教授主编，华东师范大学出版社出版，该书以我国幼儿教育理论与实践为研究对象，深入探讨了幼儿教育的本质、特点、规律和策略，全书共分为十二章，内容丰富，理论与实践相结合，为幼儿教育工作者提供了有益的参考。
1、《幼儿园教育指导纲要》
第一章：幼儿教育的基本理念
介绍了幼儿教育的起源、发展、内涵和基本理念，阐述了幼儿教育的目标、原则和任务。
第二章：幼儿教育目标
明确了幼儿教育的具体目标，包括身心健康、认知发展、社会性发展、审美情趣等方面。
第三章：幼儿园课程设置
详细介绍了幼儿园课程的设置原则、内容和方法，包括语言、数学、科学、艺术、健康、社会等领域的课程。
第四章：幼儿教育评价
阐述了幼儿教育评价的原则、方法和内容，强调评价的全面性、客观性和发展性。
第五章：幼儿园教师
介绍了幼儿园教师的角色、素质和培养，强调教师的专业发展。
第六章：幼儿园家长
阐述了幼儿园家长的作用、责任和参与方式，强调家园共育的重要性。
第七章：幼儿园管理
介绍了幼儿园管理的原则、制度和措施，包括组织结构、人员配备、经费管理等。
第八章：幼儿园教育改革与发展
分析了我国幼儿园教育改革与发展的现状、趋势和对策。
2、《幼儿教育研究》
第一章：幼儿教育的本质与特点
分析了幼儿教育的本质、特点、规律和使命，为幼儿教育工作者提供了理论依据。
第二章：幼儿教育目标与内容
探讨了幼儿教育目标的设定、内容的安排和实施，强调幼儿教育的全面性。
第三章：幼儿教育方法与策略
介绍了幼儿教育的方法、策略和技巧，包括游戏、探究、体验、实践等。
第四章：幼儿教育评价
分析了幼儿教育评价的理论基础、方法和技术，强调评价的客观性和发展性。
第五章：幼儿教师的专业发展
探讨了幼儿教师的专业素养、发展路径和培训体系。
第六章：幼儿家庭教育
分析了幼儿家庭教育的内涵、特点和方法，强调家园共育的重要性。
第七章：幼儿教育政策与法规
介绍了我国幼儿教育政策与法规的背景、内容和实施，为幼儿教育工作者提供了政策依据。
第八章：幼儿教育研究方法
介绍了幼儿教育研究的方法、技术和工具，为幼儿教育工作者提供了研究指导。
通过以上书籍的阅读，我们可以更加深入地了解幼儿教育的理论与实践，为我国幼儿教育事业的发展提供有益的参考。